“体验式”学习方式架起沟通桥梁
2015-07-15
□本报记者李国华文/图
“你好，我喜欢打篮球，你有这样的兴趣爱好吗，如果有的话请在这一个方框内帮我签一个你的名字，我们成为朋友好吗？”
“爸爸，我们今后能够做朋友吗？彼此能够坦诚的谈心吗？”
这些平日里都很难轻松说出口的话，通过一场活动让他们敞开了心扉，也愿意与大家一起分享，更促进了孩子们的成长。
7月12日，来自四川、北京、广州、重庆等全国各地的80名义工，在成都金堂淮口镇举办了一嘲爱心手拉手，成长心连心”的大型公益活动，淮口中学的200名学生、80名老师和200名学生家长在心灵成长教练和义工的带领下，全情投入共同参与了这场难忘的“体验式”学习活动。
据记者了解，此次活动是一个向学生、家长、老师开放的体验式爱心活动，旨在通过一系列体验式活动，培养和提升学生们的心理素质，增强学生、家长、老师三者间的沟通能力，从而架起学生、家长、老师之间沟通的桥梁。参加者通过游戏、交流和分享，学习如何接纳、关心和信任别人，并领悟有效的沟通方法。
沟通从合作开始
当学生将手中的纸按在地上画表格的时候，不少家长就静静的坐在地上陪伴着，并帮助他们将纸铺平，鼓励他们走出去多认识朋友。当互相认识—Bingo环节开始的时候，整个活动现场让人感受到的是合作、是暖暖的爱。
活动从热烈的团体进场音乐开始，学生、家长、老师在义工的带领下，在活动场内欢快的玩起了接龙跑游戏，大家踩着音乐的鼓点，时而围成一个圈、时而开起了长龙，手拉手、心连心，尽管跑得十分疲乏，但是大家都没有停下来的意思，玩到了嗨点。
为了让陌生的朋友能够得到很好的认识，拓展大家的朋友圈，大家都积极的走出去，以特殊的打招呼模式和其他班级的同学及家长打着招呼。从最初的陌生，到逐渐的熟悉，大家也体验到了沟通的技巧。
在活动中，学生、家长以及老师被分成了多个小组，大家相互竞争又整体配合，在大拼图活动中，需要大家协力拼出一张巨型拼图。大家从最初的毫无头绪与急躁，进而能够主动去和大家交换拼图从而找到出路，再进一步敞开自己提供资源为大团体贡献，从中不断激发出创新与活力，享受到团队协作共赢带来的成功喜悦，也让学生、家长甚至是老师都体验到“体验式”学习的魅力。
分享心声绘出爱
呼啦圈、火炬传送、画出理想等体验式活动，让学生们都处于兴奋与求索的状态中，老师、同学、家长都在其间不断地相互敞开心扉。在“懂你”、“感谢你”、“与未来有约”等音乐中，大家都说出了自己内心隐藏许久的话语。
“妈妈，我爱你”、“爸爸，你辛苦了”、“感谢老师对我们的教导”、“我会对我自己的人生负责，更加努力学习”……现场所有人泪眼婆娑，相互紧紧拥抱。
来自淮口中学的高二学生隆奎表示，自己平时和父母、老师沟通不多，通过这样的体验式活动，改善了和父母的关系。
体验爱心架桥梁
“今天，是这么多年来我第一次近距离和孩子在一起，就像朋友一样相互敞开心扉，也第一次和孩子一起共同完成一件事，让我感触很深，今后我也会更加注重和孩子的沟通，多站在他们的角度来想想。”不少参加完活动的家长都表示，虽然牺牲了一天的工作时间，但是这一天过得很有意义。
来自德善四川公司的义工陈楷表示，体验式活动除了学习知识，还能让学生全面发展。“爱心手拉手”也使学生、家长、老师体验到全面的教育发展，不但能够激发学生的内在潜力，也可以创造和谐的社群关系。体验式学习必须亲身参与才能达到成果，因此，活动要求参与者必须全情投入，用心体会自己和身边的人。
